domingo, 12 de junio de 2016


HISTORIA Y EVOLUCIÓN DEL JUEGO.

A lo largo del tiempo nuestros antepasados tenían el instinto de inventar una serie de actividades en la que se le llamo juego. Estos antepasados usaban la garganta de pájaros y la llenaban de piedras para hacer sonajas, es de ahí donde los seres humanos empezamos con el don del juego, en la que los antropólogos han hecho investigaciones y han llegado  a la conclusión de que el juego a unido  a la infancia.

El juego es una actividad muy importante en la infancia de todas las personas pues ayuda al desarrollo de las habilidades y maduración de cada persona, además de que los padres pueden aprovechar de eso para crear una buena relación con los padres, es una gran forma de pasar tiempo con los hijos, además de proporcionarles  a ambos, satisfacción y placer a los niños.

En Roma, según el poeta latino Juvenal (60-130), la principal preocupación del pueblo era «pan y juegos» (panem et circenses). Utilización política de los juegos para adultos adoptaron juegos de Grecia y de algunos esclavos. Los grandes filósofos Platón y Aristóteles recomendaban que los padres y hasta maestros utilizaran el juego como medios de aprendizaje, como cuando relacionan algunas iniciales de las letras  con nombres, para formar sus mentes.  Platón fue el primero en mencionar sobre este tema y creía que era mejor el aprendizaje con manzanas para enseñar matemáticas, etc.  Aristóteles dice que los niños de 5 años aun no deben se guiados al estudio ni trabajos coactivos para no impedir la inactividad, y piensa que es mejor ponerles actividades con movimiento físico en la que los guíen a imitar actividades adultas futuras. En la segunda mitad del siglo XIX, aparecen las primeras teorías psicológicas sobre el juego de Spender (1855).
En la nueva teoría de Piaget más recientes, concluye que en clase debe haber actividad y utilizar recursos en la que los niños puedan explotar su interés y aprendizaje, y sobre todo el desarrollo moral que hacen los niños dentro del juego, la forma de relacionarse y entender las reglas del juego.

lunes, 6 de junio de 2016


FUNCIONALISMO LASWELL

En esta teoría de comunicación siempre tienen 3 aspectos importantes que es vigilar el entorno con las realidades, la correlación de quien, como, a quién. Esta comunicación por lo regular es del gobierno por el cual manipula a la gente para distraerla de los verdaderos problemas políticos.

TEORÍA CRÍTICA DE LA SOCIEDAD.

Max Horkheimer, Frankfurt, Theodor, quienes son los principales autores de esta teoría dice que un hombre siempre puede manipular a otra persona quitándole su capacidad de critica pero otros autores piensan que se debe a la comunicación del funcionalismo.

TEORÍA DE LA INFLUENCIA PERSONAL.

Katz y Lazarsfeld son los autores de esta teoría la cual se trata de que nosotros como personas que residimos la información de los medios de comunicación la importancia y relevancia le damos, como cuando los horóscopos en la tele creemos que tiene coherencia con nuestra vida.

TEORIA GENERAL DE LOS SISTEMAS.

En esta teoría es donde los elementos son un conjunto en la cual no pueden ser modificados porque le pasaría lo mismo a todo, busca explicar los fenómenos y su futuro.

ESTRUCTURALISMO

Lévi Strauss, Roland Barthes, Saussure y Jacques Lacan son los  principales autores de esta teoría del estructuralismo en la cual consiste en verificar las teorías con el control científico e ir mas haya para crear estructuras sociales, para así tener una realidad con una explicación significativa
.biliografia:http://es.slideshare.net/LizbethRuiz/teoras-de-la-comunicacin-y-modelos-comunicativos